ארכיון הקטגוריה: הסדר בארגון החינוכי

במהלך שנות עבודתי, מצאתי את עצמי לעיתים קרובות מחפשת אחר מילת מפתח או רעיון מכונן שיפתחו עבורי את הדלת אל ההבנה המלאה והמכילה של כל המושגים הפדגוגיים שאספתי לי בעמל רב.
שאלתי את עצמי לשם מה אני זקוקה לכך והתשובה שעלתה בדעתי היא שהגדרת מפתח להבנת המעשה בארגון החינוכי נותנת לנו אפשרות לארגן מושגים רבים סביב אותו רעיון. כאשר המושגים מוסדרים אנו מקבלים מודל תבוני שמאפשר לנו להביט מחדש על עצמנו ועל הידע שלנו בתחום. מודל זה חייב להיות לא רק נהיר לשכלנו אלא אף קרוב ללבנו.
סביר להניח שמודל כזה יתאים גם לתפיסות אחרות שגיבשנו לעצמנו במשך השנים על נושאים אחרים בחיינו.

שנים, כאמור , חיפשתי רעיון מכונן שכזה.
באחד ממפגשי עבודה שאלתי את ה"אורים ותומים" – את המנהלת שלי את אותה שאלה מציקה. בכובד ראש היא הביטה בי ושאלה:
"אביה, כשבנך הקטן יסיים את השנה בגן ואם נבוכה תשאל אותך לגבי טיבו של הגן, מה תעני לה וכיצד תגיעי לתשובה ?", בקיצור," אמרה "מה צריך לקרות בגן על מנת שתגידי , הוי בני היה בגן נפלא….."

במהלך השבועות הבאים הלכתי עם פנקס קטן ורשמתי רשימות ארוכות של דברים שעלו בדעתי. לבסוף מיינתי אותם לשתי רשימות נפרדות וחזרתי אליה נלהבת. בראש רשימה אחת הופיעה הכותרת : "סדר" ובשנייה : "מענה". וכששאלה קורנת: "אני מבינה שיש לך תשובה", עניתי : "כן, אומר שבני שוהה בגן נפלא אם יש בו "סדר ומענה".

לימים השתכלל המושג והפך להיות מושג מכונן עבורי בהדרכה.

דף זה של האתר ידון ב "סדר". כלומר בהיבטים של ניהול חינוכי המסדירים את התנהלות הארגון ביחס לרעיונותיו לעבודת הצוות שלו ולילדים המתחנכים בו.

בתוך ה"סדר" הארגוני נתייחס בין היתר אל הנושאים הבאים.

הסדרת ההתנהלות של הארגון ביחס לרעיונותיו:
התבוננות מכוונת על הארגון,תכנון העבודה בארגון, הובלת שינוי

הסדרת התנהלות הארגון ביחס לצוות שלו:

הנהלים בארגון, ניהול ישיבות עם הצוות, רעיונות לגיבוש הצוות בארגון

הסדרת התנהלות הארגון ביחס לילדים:
סדר היום בארגון, נהלים

הסדרת התנהלות הארגון ביחס להורים:
שיתוף הורים כיצד,מודל לניהול שיחה עם הורים.

ספרים וחוברות


הסדר בארגון החינוכי
הגדרת העיסוקים בארגון

כלי ניהול והערכה
מארגן לתכנון ימים מיוחדים ושאלון משוב








לקבלת הספרים מתנה הירשמו לניוזלטר:

שם:



לא ירד גשם שנוח החל לבנות את התיבה – תכנון מקדים לשנה החדשה

"לא ירד גשם כשנוח החל לבנות את התיבה" תכנון מקדים = שנה חדשה קלה שאלו את ניל ארמסטרונג, האדם הראשון על הירח, על הבעיות המרכזיות בטיסה אל הירח. על כך הוא ענה בבדיחה: "שתי הבעיות היחידות אותן אתה צריך לפתור … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה הסדר בארגון החינוכי | להגיב

ראיון עבודה לקבלת אנשי חינוך לארגון

תהליך הקליטה של עובד חדש לארגון, הינו מורכב. תחילה על המועמד לעבור ראיון קבלה. המסמך הבא כולל הנחיות לעריכת הראיון והוא מתאר את המוקדים שאליהם צריך לשים לב בזמן כולל שאלות מנחות בזמן הראיון. במידה ומצליחים לסנן מתוך המועמדים את … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה הסדר בארגון החינוכי | להגיב

מסגרת ראיון מובנה

המארגן הבא מיועד לתת למנהל הארגון כלי מובנה לעריכת ראיון קבלה לעבודה. מסגרת מובנה מאפשרת לנו בין היתר להשוות בין מספר מועמדים שרואיינו לאותה המשרה. מסגרת ראיון מובנה פרטי המרואיין תפקיד מיועד פרטים אישיים השכלה כללית ומקצועית (במידה ולא סיים … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה הסדר בארגון החינוכי | להגיב

התבוננות מכוונת על הארגון החינוכי

ההתבוננות המכוונת על הארגון החינוכי, גן הילדים, הינה כלי עזר למנהלי הגן, המאפשר להעריך את המצב הארגוני. דרך המחוון ניתן לבדוק היבטים שונים של התפתחות הארגון. חשוב לבצע בדיקה כזו פעמיים בשנה על מנת לקדם משימות ניהוליות, לאתר נקודות קושי … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה הסדר בארגון החינוכי | להגיב

מארגן לתכנון ימי עיון, סדנאות, כנסים, ימי גיבוש…

כלי ניהולי חשוב ליעילות ואפקטיביות הם מארגנים או מחוונים המסייעים לנו בתכנון נכון של הפעילויות השונות בארגון. המארגן לתכנון ימי עיון, סדנאות, כנסים ועוד מבטיח שנראה את כל "התמונה", נוודא מה אנחנו רוצים ונתמקד בתכנון מסודר. המארגן עוזר לנו גם … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה הסדר בארגון החינוכי | להגיב

מהו ספר הגן

ספר הגן הינו מסמך המתעד את פעילותו והתנהלותו של הארגון החינוכי לאור התשתיות הרעיוניות שבבסיסו. הספר כולל את כל מרכיבי ה"סדר והמענה" להם זקוק הארגון על מנת להפוך לארגון צובר הצלחות. מרכיבי הסדר מתייחסים לאופן בו מסודרת ומתנהלת המערכת הארגונית. … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה הסדר בארגון החינוכי | תגובה אחת

10 הנהלים החשובים ביותר של הארגון

הנהלים המרכזיים של הארגון הם המסגרת המחזקת העוטפת את האני מאמין והחזון הארגוני. מסגרת זו מאפשרת לארגון להתנהל מבלי שהוא צריך להמציא כל פעם מחדש את כללי ההתנהגות בארגון. נהלים הופכים להיות משמעותיים ביותר כאשר מדובר על נהלי בטיחות, ניקיון … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה הסדר בארגון החינוכי | להגיב

ראיון עבודה לקבלת אנשי חינוך לארגון

תהליך הקליטה של עובד חדש לארגון, הינו מורכב. תחילה על המועמד לעבור ראיון קבלה. המסמך הבא מתאר את המוקדים שאליהם צריך לשים לב בזמן הראיון כולל שאלות מנחות בזמן הראיון. במידה ומצליחים לסנן מתוך המועמדים את האדם המתאים חוסכים לארגון … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה הסדר בארגון החינוכי | להגיב

ה"סדר" בארגון החינוכי

במהלך שנות עבודתי, מצאתי את עצמי לעיתים קרובות מחפשת אחר מילת מפתח או רעיון מכונן שיפתחו עבורי את הדלת אל ההבנה המלאה והמכילה של כל המושגים הפדגוגיים שאספתי לי בעמל רב. שאלתי את עצמי לשם מה אני זקוקה לכך והתשובה שעלתה בדעתי … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה הסדר בארגון החינוכי | להגיב