ארכיון חודשי: ינואר 2011

מודל הובלת שינויים במרחב המשותף מציע תפיסה פדגוגית יזמית ברורה ומקיפה  המאפשרת לפתוח צוהר אל מה שניתן לעשות בארגון חינוכי . מסמך עמדה זה מבקש להציג את עיקרי התפיסה להובלת שינויים במערכת הבית ספרית/גנית ע"פ תפיסה זו הארגון  הינו מסגרת … להמשיך לקרוא ←

"במכחול ובשרביט" הינו רעיון מכונן נוסף לרעיון ה"סדר והמענה" . מטרתו לאגד את תהליכי עבודתם של אנשי חינוך תחת מטפורה אחת. "המכחול" מייצג את הביטוי האישי והמשמעות  שהמורה או הגננת נותנים לעולמם המקצועי בחיי הכיתה והארגון. ה"שרביט" הוא האופן שבו … להמשיך לקרוא ←

עבודה ב- "CO" מודל העבודה בשילוב  ילדים בעלי צרכים מיוחדים  מתאפיין במספר גורמים יחודיים  המהווים חדשנות פדגוגית ויצירת שינוי ממעלה שניה. היחודיות באה לידי בטוי  בשימת דגש  על פיתוח מערכות בין אישיות ודיאלוג ממוקד  בין המורים לבין עצמם. עד היום … להמשיך לקרוא ←

הצעה לדרך עבודה עם התמונה 1.     מגדילים את התמונה ומציגים אותה לילדים. 2.     שואלים שאלות לגבי מהות התמונה: מה מוצג (פנים וחלקיהם), איך מוצג (בעזרת ידיים) כמה ידיים (מעט הרבה, אפשר למנות)…. 3.     שואלים את הילדים כיצד לייצג בעזרת הידיים … להמשיך לקרוא ←

1.    מיון וסיוג חפצים ועצמים לפי תכונות שונות 2.    קטגוריזציה: מושגי הקבוצה: משפחה, בעלי חיים, בגדים- שייך ולא שייך+ שם הקבוצה. 3.    צורות הנדסיות בסיסיות: עיגול מרובע משולש, זיהוי עצמים בעלי צורות שונות בסביבה. 4.    יצירת דגם: בהשחלה הדבקה. 5.    … להמשיך לקרוא ←

התוכנית לפעילויות ליום העצמאות מיועדת לגילאי 2-4. במקומות שבהם הנושאים מתאימים לגיל 3-4 , תכתב הערה בסוגריים. יש לראות בתוכנית הצעה בלבד ולהתאימה למאפייני הגיל והמזג של הילדים. אין זה נכון להפעיל את כל היחידה המוצעת.היא רחבה מדי. צריך לבחור … להמשיך לקרוא ←

העבודה בגן הילדים ובכיתות א' ב' על חומרים שונים מאפשרת לילדים לחקור את עולמם. דרך החקר, הילד מתנסה בחומר, לומד לזהות אותו, להבין את תכונותיו ואת שימושיו. שיטת החקר נסמכת הגיל הפעוט בעיקר על חקירה באמצעות החושים. בגילאי ארבע ומעלה … להמשיך לקרוא ←

בחודשים יולי ואוגוסט – עד חופשת אוגוסט נהוג במקומות רבים לפעול במתכונת של קייטנה. מתכונת זו מתאימה גם לגילאים הצעירים יותר ועונה על צרכים של הילדים, של אנשי הצוות ושל הגן. סיום חגיגי המוגדרת בנקודת זמן, מאפשר לילדים להתמודד רגשית … להמשיך לקרוא ←